Integracja grupy

• Każdy uczeń dostaję swoją kartę pracy. Wypisuje na niej prawdziwe zdania o sobie w odpowiednich konstrukcjach w zależności od wybranej wersji katy. Na dole karty wpisują swoje imię (i inicjał nazwiska, jeśli imię się powtarza).
• Nauczyciel zbiera kartki, miesza i kolejno odczytuje zdania z karty. zadaniem uczniów jest odgadnięcie, którego kolegę, którą koleżankę opisują czytane zdania

Speed Interview (rozmowy w parach)

• Na tablicy nauczyciel zapisuje ustalone z klasą pytania.
• Uczniowie chodzą po klasie, zadają sobie pytania z karty i zapisują odpowiedzi kolegów.
• Po 5 minutach nauczyciel prosi o przedstawienie jednej ciekawej informacji o każdym z kolegów.

Four Truths and two Lies (wersja gramatyczna)

• Każdy uczeń zapisuje sześć zdań o sobie, wykorzystując różne czasy (np. Present Simple, Past Simple, Future Simple).
• Grupa zgaduje, które zdania są fałszywe.

Grammar Survey (6 pytań, 6 czasów)

• Każde pytanie uczniowie muszą zapisać w innym czasie:

  • Present Simple: „What do you usually eat for breakfast?”

  • Present Continuous: „What are you doing after school today?”

  • Past Simple: „Where did you go last weekend?”

  • Past Continuous: „What were you doing at 8 p.m. yesterday?”

  • Future Simple: „Will you go on holiday this year?”

  • Present Perfect: „Have you ever tried sushi?”

• Uczniowie zbierają odpowiedzi od różnych osób i rysują wykresy

Kliknij w obrazek, by poznać szczegóły.