Opis
ALPHABET GAMES
Moją ulubioną piosenką do wprowadzania i ćwiczenia alfabetu są Alphablocks, są bardzo zabawne i dzięki temu moi uczniowie łatwiej zapamiętują nazwy literek oraz dźwięk jaki reprezentują. Nazwy literek ćwiczymy przy pomocy różnych aktywności.
- literki na patyczkach
Najlepiej poprosić wychowawcę 1-3, by na zajęciach rozwijających kreatywność przygotował z uczniami zestawy literek na patyczkach. Każdy uczeń otrzymuje szablon (skopiowany na grubszym papierze) z literkami, ozdabia je wedle uznania i nakleja przy pomocy taśmy dwustronnej do patyczka laryngologicznego, by łatwiej było nimi operować.
- literowanie
Literki na patyczkach wykorzystujemy do ćwiczenia literowania. Ważne by wybierać wyrazy, w których żadna literka się nie powtarza. Jeśli potrzebujemy więcej literek, uczniowie mogą pracować w parach. Podajemy wyraz do przeliterowania. Uczniowie przy pomocy patyczków układają go i pokazują nauczycielowi. Nauczyciel sprawdza, czy pokazany wyraz nie zawiera błędów, a następnie prosi uczniów o przeliterowanie powoli tego wyrazu. nauczyciel przyczepia karty obrazkowe z literkami do tablicy w kolejności podanej przez uczniów.
- memo
Karty obrazkowe wydrukowane w pomniejszeniu i podwójnie pozwolą nam zagrać w memo. Z każdego zestawu najlepiej stworzyć cztery mniejsze, by nie grać całym kompletem 52 kart. Pamiętajmy, by na pleckach nadrukować coś pstrokatego.
- bingo
Moi uczniowie uwielbiają BINGO zatem gramy przy każdej nadążającej się okazji. Sposobów na bingo jest wiele. Zazwyczaj rozgrywam z nimi pierwszą partie, a potem w kolejnych rozgrywkach zastępują mnie moi zastępcy. W klasie mam worek z nakrętkami, które służą nam za znaczniki.
- I have
Wisienką na torcie jest gra I have who has. Dołączony zestaw składa się z 60 kart, co pozwala na rozgrywkę nawet w dużej klasie.
Warto kartę FINISH zachować dla siebie, by żadne dziecko nie wiedziało od początku rozgrywki, że jest ostatnie.
- alfabet słówek
Znajomość literek pozwala na rozszerzenie słownictwa o alfabet słówek – listę słówek zaczynających się na daną literkę. W tym celu wykorzystujemy plik z kartami obrazkowymi.
Napisy należy odciąć od obrazków. W celu utrwalenia słownictwa wykorzystujemy pomysły na zabawy/ćwiczenia z kartami obrazkowymi.
- zaginione literki
Kolejnym etapem jest utrwalenie liter. Uczniowie otrzymują kartę pracy do wycięcia. Odcinają fragment z podpisami. Nauczyciel zapisuje dany wyraz na tablicy i prosi uczniów o odnalezienie kafelka na swojej karcie. Zadaje pytanie What letter is missing? i prosi uczniów, by odpowiadając pokazali odpowiedni patyczek.
Po uzupełnieniu brakujących wklejają je alfabetycznie do zeszytu.
- jakie jest moje słówko – What’s my word?
Następnie uczniowie rozcinają karty z obrazkami. Nauczyciel kolejno wymawia daną literkę, a zadaniem uczniów jest podniesienie odpowiedniego obrazka. Karty chowają do wykorzystania na kolejnych zajęciach.
- memo obrazkowe
Jeśli na pleckach nadrukujemy pstrokate tło, karty będą mogły być wykorzystane do gry w memo.
- obrazkowa gra planszowa
Dodatkowo z kart można ułożyć grę planszową (najlepiej zamkniętą, by nie było przegranych), ustalamy ilość rzutów kostką, by rozgrywka nie była za długa. Wygrywa osoba, która zbliżyła się najbardziej do mety.
- Alfabetyczne BINGO obrazkowe
Doskonałym utrwaleniem będzie BINGO, tutaj nauczyciel, a potem zastępcy literują wyrazy, które należy zakryć nakrętką. Poza utrwaleniem słów, nadal ćwiczymy alfabet oraz literowanie.
- I have who has obrazkowe
Zestaw 56 kart do gry I have who has sprawdzi się również w dużej klasie. Ćwiczy nie tylko pojedyncze wyrazy, ale również wyrazy w parach.
- zaginione literki część 2
Ostatnim etapem jest karta pracy. Uczniowie uzupełniają brakujące literki, następnie rozcinają obrazek+podpis od innych kart i takie pary przyklejają alfabetycznie do zeszytu.
W stworzeniu materiałów wykorzystano grafiki:
WSZYSTKIE MATERIAŁY W FORMIE PDF
