Opis
USA – interaktywne stacje dydaktyczne to zestaw aż 11 różnorodnych zadań, które mają na celu zarówno rozwinąć uczniów językowo, jak i zaznajomić ich z najważniejszymi aspektami kultury amerykańskiej. Całość została skonstruowana w taki sposób, że uczniowie (lub nauczyciel) mogą sami decydować, które stacje chcą wykonać. Każda stacja kończy się jakimś hasłem, które uczniowie podają nauczycielowi jako dowód wykonania zadania. W zależności od tego jak planujecie przeprowadzić zajęcia, uczniowie mogą je podać ustnie, przesłać w wiadomości mailowej lub za pośrednictwem komunikatora typu messenger, można też stworzyć oddzielny formularz Google z miejscem na wpisanie haseł z poszczególnych stacji i poprosić uczniów o wysłanie Wam rozwiązań tą drogą. Można go wykorzystać do pracy w grupach lub zlecić uczniom pracę indywidualną – wszystko zależy od tego jaki mamy pomysł na lekcję.
Opis zadań:
Punktem wyjścia do zabawy jest mapa Stanów Zjednoczonych. Zaznaczone są na niej wybrane atrakcje turystyczne stanów. Po najechaniu myszką w okolice zdjęcia, uczniowie zobaczą nazwę danego miejsca/atrakcji, a po kliknięciu w zdjęcie przeniesieni zostaną do zadania.
Stacja: NEW YORK
Uczniowie klikają w migający czerwony przycisk na telewizorze lub skanują kod QR i oglądają krótki film o Nowym Yorku. Następnie odpowiadają na pytania dotyczące filmu wybierając prawidłową odpowiedź.
Stacja: WASHINGTON DC
Zadanie polega na dopasowaniu ilustracji do nazw znanych miejsc w USA. Jest podzielone na dwie części. Po wykonaniu pierwszej uczniowie poznają początek hasła (utworzą je CZERWONE LITERY, czytane w kolejności numerów obrazków), które muszą wpisać klikając w wyraz PASSWORD.
Stacja: GREAT SMOKY MOUNTAINS
Jest to zadanie gramatyczne, uczniowie muszą kliknąć w prawidłową formę czasownika.
Stacja: GATEWAY ARCH
Zadanie polega na dopasowaniu opisu świąt do ich nazw, prawidłowo dopasowane opisy utworzą hasło.
Stacja: NEW ORLEANS
Jest to zadanie na mediację językową. Uczniowie muszą uzupełnić treść plakatu na podstawie rozmowy, która ukryta jest pod ikonką książki. Informacje na plakacie często nie są zgodne z prawdą, gdyż jak wynika z rozmowy, autor plakatu nie wiedział zbyt wiele na temat obchodów Mardi Gras w Nowym Orleanie. Najpierw należy wpisać brakujące słowa do górnej tabeli. Następnie przepisać do drugiej ramki tylko te litery, które znajdują się w czerwonych ramkach w tej samej kolejności, w której znajdują się w tekście.
Na końcu odczytujemy hasło układając litery w kolejności podanej w najniższej tabeli.
Stacja MOUNT RUSHMORE
Jest to domino, które polega na dopasowaniu nazwisk sławnych Amerykanów do ich dokonań, czerwone litery znajdujące się na polach z opisem osób, ułożone w prawidłowej kolejności utworzą hasło. Zadanie podzielone jest na dwie części. Po ukończeniu każdej należy wpisać hasło.
Stacja YELLOWSTONE
To zadanie polega na zastąpieniu podkreślonego wyrazu w zdaniu jego amerykańskim odpowiednikiem. Na końcu pojawia się hasło.
Stacja: MESA VERDE
Zadanie polega na dopasowaniu nazw miejsc do ich opisu. Składa się z dwóch części, po wykonaniu każdej poznajemy część hasła.
Stacja: BRYCE CANYON
(do wykonania zadania potrzebny jest telefon komórkowy z czytnikiem kodów QR).
Uczniowie rozwiązują zadania gramatyczne, przy okazji odsłaniając coraz większy fragment kodu QR. Po wykonaniu zadania muszą kod zeskanować i odczytać hasło.
Stacja: GRAND CANYON
Zadanie polega na uzupełnieniu opisu zdjęcia (po kliknięciu w jego miniaturę, możemy obejrzeć jego pełną wersję). Uczniowie czytają opis i wybierają jedną z trzech opcji. Prawidłowa odpowiedź przenosi ich do kolejnego pytania. Na końcu otrzymują hasło.
Stacja: GOLDEN GATE BRIDGE
Tutaj uczniowie czytają humorystyczny tekst o różnicach językowych pomiędzy amerykańską i brytyjską wersją angielskiego i uzupełniają go odpowiednimi słowami podanymi po prawej stronie.
Uwagi techniczne:
Zestaw został wykonany w aplikacji Genially, która działa najlepiej na komputerze, nie polecamy korzystania z telefonów, gdyż niektóre funkcjonalności mogą być nieaktywne. Zalecaną przeglądarką jest CHROME, należy się upewnić, że korzystamy z aktualnej wersji.
Życzymy Wam i Waszym uczniom dużo fajnej zabawy z tymi stacjami.
Karina i Kasia
