A TREE GRAMMAR GAME

Do tej aktywności potrzebować będziemy pól z oznaczeniami typów zdań : ✓, ✗ oraz ?, dodatkowo jeszcze pole z drzewem. Zamiast drzewa możemy użyć dowolnej karty obrazkowej, która będzie pełniła funkcje karty specjalnej.

Z pól układamy zamkniętą figurę:

Karta funkcyjna (drzewo) może mieć wiele funkcji, ogranicza nas tylko pomysłowość:

• zasada gramatyczna dotycząca ćwiczonej konstrukcji gramatycznej (zapisujemy, by nikt nie użył jej ponownie, najlepiej na tablicy – będziemy mieć dodatkową pomoc gramatyczną)
• karty ze słownictwem, które chcemy utrwalić/powtórzyć
• trudniejsze zadania w ćwiczonej konstrukcji
• dodatkowy punkt
• dodatkowy rzut kostką
• pytanie
• zadanie na funkcje językowe
• zadanie na reakcje językowe
• jedna z kropek z writingu
• jeden podpunkt zadania z karty pracy
• odmienić czasownik nieregularny (kładziemy odpowiedni stosik obok karty lub pozwalamy na dowolny czasownik – wtedy zapisujemy)
• …

Do przeprowadzenia aktywności potrzebna będzie jeszcze kostka oraz zestaw kart obrazkowych i wyrazowych lub uniwersalnych kart gramatycznych. Karty możemy położyć na środku lub przy każdej planszy.

Uczniowie stawiają pionek na dowolnym polu poza drzewem. Kolejno rzucają kostką i układają zdanie w określonej konstrukcji gramatycznej:

1. Do you make my bed? – I dust the furniture.

Are you making my bed? – She is dusting the furniture.

Rozgrywkę możemy utrudnić dopasowując rzuty kostką do konkretnej konstrukcji:

Gra w wersji podłogowej do kupienia w sklepie (kliknij w obrazek):